Flipo cuando escucho a padres de otros municipios hablar de la odisea que supone elegir colegio. Que si lista de espera, que si solo hay uno público y otro concertado, que si el privado se les va de presupuesto, que si el ideario, que si el proyecto educativo, que si la tómbola de la baremación. Y entonces uno piensa, con cierto pudor pero con convicción: bendita suerte la nuestra en Pozuelo de Alarcón.

Porque aquí, seamos claros, la oferta educativa es como un escaparate bien surtido: públicos consolidados, concertados con tradición, privados nacionales e internacionales, bilingües, trilingües, con bachillerato internacional, con formación artística, con deporte a raudales. Usted puede elegir según convicciones, bolsillo, cercanía, proyecto pedagógico o simple intuición materna, que suele ser infalible.

Y eso, créame, no es poca cosa.

Hoy en día, en un país como España, cualquier criatura menor de 18 años tiene la suerte, y no exagero, de poder recibir una educación en condiciones. Otra cosa es lo que pase en casa, que ya sabemos que de perros no nacen gatos y que la educación empieza en el salón antes que en el aula. Pero ese es melón para abrir otro día.

Aquí en Pozuelo ocurre algo que a mí me parece casi un lujo silencioso: la pluralidad. No hay una única forma de enseñar ni una única línea ideológica dominante. No existe, o casi no existe, esa educación teledirigida donde el profesor confunde la clase de Historia con un mitin de sobremesa o con un pequeño cursillo de reeducación soviética versión PowerPoint. Aquí, en general, se viene a aprender matemáticas, lengua, ciencias, idiomas… y luego ya cada cual en su casa inculca lo que considere oportuno.

¿Que hay excepciones? Seguro. En todas partes cuecen habas. Pero el clima general es de profesionalidad. De competencia sana entre centros. De proyectos educativos que se mejoran porque al lado hay otro que lo hace bien. Eso eleva el nivel, como cuando en una liga fuerte nadie puede dormirse.

He visto a padres hacer verdaderos másteres comparativos: que si el nivel de inglés, que si el patio, que si el uniforme, que si el comedor, que si las actividades extraescolares, música, baloncesto, teatro, robótica, ajedrez, que si el porcentaje de aprobados en la EvAU, que si el carácter más familiar o más internacional. Y lo mejor es que pueden elegir. No están atrapados.

Y esa posibilidad de elegir no es banal. Es libertad práctica, no retórica. Es poder decir: “Este es el colegio que encaja con nuestra forma de entender la educación”. Y si uno no está contento, tiene alternativas. No está condenado.

Luego están los eternos insatisfechos, que siempre los hay. Que si demasiado exigente, que si poco exigente, que si muy clásico, que si demasiado moderno, que si mucha tarea, que si poca. A veces da la impresión de que querríamos un colegio a la carta, como quien encarga un sofá modular. Pero, siendo honestos, lo que tenemos en Pozuelo es un abanico que ya quisieran muchos.

Yo, que he visto cómo en otros lugares la oferta es escasa, uniforme o directamente deficiente, le digo una cosa: esto también forma parte de la calidad de vida. No son solo parques, seguridad o transporte. Es poder mirar el futuro de los hijos con cierto margen de maniobra.

El día que perdamos esa pluralidad, si es que algún día se pierde, vendrán los lamentos. Como siempre. Diremos que antes había opciones, que antes había nivel, que antes podíamos elegir. Y será tarde para valorar lo que hoy damos por descontado.

Mientras tanto, disfrutemos de esa fortuna discreta. Porque educar bien no garantiza el éxito, pero educar mal casi siempre garantiza el problema. Y en eso, guste más o menos, Pozuelo juega en primera división.