REDACCIÓN - Los Colegios RC España han anunciado una inversión de 3.986.000 euros a lo largo del curso académico 2024-25. El objetivo es reforzar su compromiso con la excelencia educativa a través de la mejora de infraestructuras, la implementación de tecnologías sostenibles y la actualización de las instalaciones en sus siete centros repartidos por España.

Esta inversión incluye desde la actualización de aulas y construcción de nuevas edificaciones, hasta la instalación de placas fotovoltaicas y la adopción de medidas de eficiencia energética. Según Mercedes Satrústegui, gerente de Obras y Construcciones de Colegios RC España, estas mejoras permitirán "mantener nuestras instalaciones a la altura de los desafíos actuales y futuros", asegurando que los estudiantes disfruten de un entorno óptimo para su desarrollo académico, deportivo y personal, al tiempo que se posicionan como referentes en innovación tecnológica y sostenibilidad.

Inversiones destacadas en Madrid y Barcelona

La mayor partida presupuestaria se destinará a Highlands School Barcelona, que recibirá cerca de 2,5 millones de euros para la construcción de seis nuevas aulas, un laboratorio de ciencias, una sala de arte y diversas instalaciones deportivas, ampliando así su campus a más de 7.500 metros cuadrados.

En la Comunidad de Madrid, la inversión total rondará los 1,1 millones de euros, repartidos entre tres centros. Everest School contará con un presupuesto de 556.000 euros para la mejora de sus patios, el nuevo cerramiento exterior y la reforma del aulario. Highlands Los Fresnos destinará más de 307.000 euros a medidas de eficiencia energética, incluida la instalación de placas fotovoltaicas y la adecuación de la piscina. Highlands El Encinar recibirá 226.000 euros para la mejora del saneamiento, la renovación del solado de la cocina y el desarrollo de un proyecto para un nuevo edificio de Bachillerato.

Este ambicioso plan de renovación refuerza el liderazgo de los Colegios RC en la oferta educativa de calidad en España, garantizando instalaciones de primer nivel que favorezcan tanto el aprendizaje académico como el desarrollo integral de sus alumnos.